Смотрю сейчас лекцию про суффиксные деревья.

Click to view

И в очередной раз заметил, что они довольно неэффективны как способ подачи материала. Я вот пропустил момент небольшой, и дальше ничего без него непонятно. Если бы этот материал я читал, то я бы легко смог перечитать. В случае видеолекции еще можно перемотать, но это гораздо больший геморрой, чем просто ( Read more... )

Меня поражает, насколько важное влиятние оказывают дедлайны.
Я вот сегодня сижу, занимаюсь криптографией, т.к. сегодня крайний срок сдачи домашнего задания по второй теме. Ужасно лень, но я тем не менее заставляю себя.
Есть другой курс, который очень интересный и который я очень хочу пройти. Но на нем отменили все дедлайны. Уже 4 недели к нему не ( Read more... )

Как же мне нравится курс Теория Игр, который я стал проходить.
Вроде и практического применения ему пока не видно. Но бывает же такое, что что-то нравится просто, без всякой необходимости это обосновывать даже просто мысленно для себя. :)

В конце прошлого года я проходил онлайн курс от Стэнфорда Artificial Intelligence (искусственный интеллект). Там было 2 преподавателя. Один из них, Питер Норвиг (директор по исследованиям в Google) вставлял в свои учебные видео микротесты с вопросами еще до того, как объяснял материал, который в этих тестах спрашивался. Чем вызвал большое ( Read more... )

Recently I read an article about online education.

Here is a citation from it:

During the fall term, the Stanford students taking CS221 preferred watching the KnowLabs videos. Thrun says this improved their performance. In previous years his students averaged 60 percent on the midterm; this time around they did much better. Thrun swears the exam was ( Read more... )

Наконец-то отладил алгоритм A* для поиска оптимального маршрута машины. Это для обзорного курса по самоуправляемым машинам.

Блин, сколько же это времени занимает. Которое пролетает совсем незаметно за процессом. :)

В результате всего вот такая штучка рисуется:

[[' ', ' ', ' ', 'R', '#', 'R ( Read more... )

“We’re going to have detailed records on thousands of students who have learned these skills, many of whom will want to make those skills available to employers,” said Mr. Evans, the Virginia professor. “So if a recruiter is looking for the hundred best people in some geographic area that know about machine learning, that’s something we could ( Read more... )